Pedagogické diela

Gastroezofageálny reflux predstavuje v pediatrickej populácii častý fyziologický jav, ktorý však v určitej časti prípadov nadobúda patologický charakter a vedie k rozvoju gastroezofageálnej refluxovej choroby (GERD). V klinickej praxi má reflux v detskom veku špecifické postavenie, keďže jeho prejavy sú vekovo podmienené, často nešpecifické a môžu zasahovať viaceré orgánové systémy.
V dojčenskom období je reflux prevažne fyziologický a súvisí s nezrelosťou dolného ezofageálneho zvierača, horizontálnou polohou tela a tekutou stravou. Vo väčšine prípadov dochádza k spontánnemu ústupu symptómov do 12.–18. mesiaca života. Problém nastáva vtedy, keď reflux spôsobuje klinicky významné ťažkosti, poruchu prospievania alebo komplikácie, ako je ezofagitída, anémia, striktúry alebo respiračné prejavy.

You have received a textbook of Slovak as a foreign language intended for foreign students of medicine.
It aims to provide concise basics of the Slovak language which reflect the practical and conversational
scope of the textbook and draw the topics from university medical environment. Thus, they help to fulfil
the primary aim – to manage communication in everyday life, at university, but above
all, in medical practice. It is a stepping stone to further study and self-study, as the length of language
learning at the faculty is a limiting factor.

„Dostávate do rúk učebnicu slovenčiny ako cudzieho jazyka, určenú pre zahraničných študentov
medicíny. Jej cieľom je poskytnúť stručné základy slovenského jazyka, ktoré ale reflektujú praktické
a konverzačné zameranie učebnice. Tematicky čerpá z vysokoškolského medicínskeho prostredia a pomáha
tak naplniť primárny cieľ – zvládnuť komunikáciu v bežnom živote, na univerzite, ale najmä
v medicínskej praxi. Je akýmsi odrazovým mostíkom pre ďalšie štúdium a samoštúdium, keďže dĺžka
jazykového vzdelávania na fakulte je limitujúcim faktorom.”

Predkladaná vysokoškolská učebnica je určená predovšetkým študentom lekárskych fakúlt, ako aj lekárom a ďalším zdravotníckym pracovníkom nielen z oblasti pediatrie, ale aj z príbuzných odborov, a to tak v rámci pregraduálneho ako aj postgraduálneho vzdelávania zdravotníkov.
Vývoj spánku je u dieťaťa charakterizovaný nielen mnohými fyziologickými zmenami v organizme v jednotlivých vekových obdobiach ale aj rôznymi patologickými stavmi typicky asociovanými s daným vekovým obdobím. Poruchy spánku a bdenia v pediatrickej populácii predstavujú dôležitý míľnik aj k pochopeniu viacerých patologických stavov, ktoré sa prezentujú počas dňa ale majú svoj pôvod v spánku.
Cieľom tejto publikácie je poskytnúť ucelený prehľad jednak o základných charakteristikách spánku v detskom veku, etiopatogenéze, klinických príznakov, špecifikách v diagnostike či nových terapeutických prístupoch u detí so spánkovými poruchami dýchania so zameraním sa na obštrukčné spánkové apnoe ako najčastejšiu poruchu dýchania v spánku v pediatrickej populácii.

„Hrozba antimikrobiálnej rezistencie je reálna tu a teraz. Svetová zdravotnicka organizácia upozorňuje, že ak sa súčasné trendy nezmenia, rezistentné infekcie by mohli do roku 2050 spôsobiť takmer 10 miliónov úmrtí ročne“ (WHO, 2024). Takéto a ďalšie podobné vyhlásenia nás varujú, aby sme podnikali príslušné kroky a opatrenia na správnu diagnostiku a prevenciu šírenia rezistentných pôvodcov infekčných chorôb.

Hemostáza predstavuje dynamickú rovnováhu protichodných procesov, ktorých cieľom je udržať plynulosť cirkulácie a zároveň umožniť rýchle zastavenie krvácania pri poškodení cievnej integrity. Podstatou je tvorba trombínu a fibrínového koagula, ktoré zabezpečujú hemostatickú odpoveď. Tento proces je riadený precíznou súhrou medzi zložkami primárnej hemostázy (endotel a trombocyty), sekundárnej hemostázy (plazmatické koagulačné faktory a ich inhibítory) a fibrinolytického systému.
Výsledkom aktivity primárnej hemostázy je hemostatická zátka vytvorená po adhézii trombocytov na subendotelový matrix (za účasti von Willebrandovho faktora, vWF), ich aktivácii a následnej agregácii. Na túto zátku sa nadväzuje aktivácia koagulačných faktorov, čo vedie k tvorbe fibrínovej siete spevňujúcej trombocytový matrix a vytvoreniu sekundárnej hemostatickej zátky.

Multimediálna e-učebnica Ošetrovateľské postupy v špeciálnej chirurgii obsahuje medicínsko - ošetrovateľské východiská (súčasný stav problematiky u nás a v zahraničí) a ošetrovateľský proces vo vybraných špecializovaných chirurgických odboroch, špeciálne ošetrovateľské techniky a postupy v chirurgii ako aj riešenie psycho-sociálnych ošetrovateľských problémov u chirurgických pacientov.
Multimediálna učebnica je určená študentom bakalárskeho študijného programu v odbore ošetrovateľstvo, ale nevylučujeme možnosť využitia pre poslucháčov všeobecného lekárstva, ktorí sa rovnako zoznamujú s ošetrovateľskými postupmi perioperačnej starostlivosti v rámci chirurgickej propedeutiky.
 

Predložená učebnica pre lekárske a zdravotnícke odbory je unikátny, doplnkový študijný materiál, ktorej cieľom je spestriť a rozšíriť možnosti výučby a štúdia odborov urgentná medicína a anestéziológia a intenzívna medicína. Obsahuje 13 unikátnych virtuálnych pacientov, v ktorých je možné trénovať rozhodovanie a algoritmické myslenie. Schopnosť zachovať si systematický postup a algoritmické myslenie v stresových podmienkach je súčasťou nevyhnutných netechnických zručností každého zdravotníckeho pracovníka a vyžaduje si opakovaný tréning v simulovaných podmienkach.

Multimediálna vysokoškolská učebnica ošetrovateľských techník a zručností integruje najnovšie poznatky z oblasti metodiky ošetrovateľských činností. Ošetrovateľské techniky a postupy zahŕňajú činnosti sestry od prípravy pomôcok, cez posúdenie a komunikáciu s pacientom, až po samotnú realizáciu konkrétneho výkonu.

E-učebnica využíva metódy moderného elektronického vzdelávania – e-learning v kombinácii s tradičným prezenčným vzdelávaním. Jej cieľom je posilňovať u študenta vyšší stupeň kritického myslenia, základné kognitívne zručnosti aj bez prítomnosti pedagóga, čo umožní kreatívnejšie, flexibilnejšie a efektívnejšie učenie sa. Umožniť študentovi učiť sa z prezentovaných situácií v bezpečnom prostredí a vlastným tempom cez realistické simulácie a prax založenú na dôkazoch.

Multimediálna učebnica je určená študentom bakalárskeho študijného programu v odbore ošetrovateľstvo a poslucháčov všeobecného lekárstva, ktorí sa zoznamujú s ošetrovateľskými postupmi a technikami na predmete Základy ošetrovateľstva.

Predkladaná elektronická multimediálna učebnica integruje najnovšie poznatky z klinického medicínskeho odboru neurológia, zo všeobecnej i špeciálnej neurológie, o ošetrovateľskej starostlivosti poskytovanej pacientom s vybranými neurologickými ochoreniami. Ide o učebnicu, ktorá využíva metódy moderného elektronického vzdelávania – e-learning s aplikáciou informačných prostriedkov a komunikačných technológií v kombinácii s tradičným prezenčným vzdelávaním.
Cieľom učebnice okrem poskytnutia najnovších poznatkov z neurológie a neurologického ošetrovateľstva, je vytvoriť pre študentov zaujímavé prostredie pri samoštúdiu v rámci klinického predmetu Neurológia a ošetrovateľstvo, zároveň prispieť k rozvíjaniu kritického a klinického myslenia.

Rakovina krčka maternice je u žien po rakovine prsníka najčastejšou gynekologickou malignitou. V súčasnej dobe sa vo vyspelých krajinách vďaka včasnému a plošnému skríningu rakoviny krčka maternice darí znižovať incidenciu a mortalitu. Zásadný pre jeho úspech je dlhý časový interval od vzniku prekancerózy po rozvoj invazívneho zhubného nádoru a prístupnosť krčka maternice vyšetreniu. Vďaka skríningu sa tak zachytí 80% prípadov v prvom štádiu. Nové vedecké poznatky hlavne vo sfére molekulárnej biológie, diagnostiky a terapie však posúvajú manažment cervikálnych prekanceróz a rakoviny krčka maternice míľovými krokmi vpred.
Cieľom predkladaných skrípt je podať komplexný pohľad na proces cervikálnej karcinogenézy, molekulárnu diagnostiku a najnovšiu konzervatívnu a chirurgickú terapiu s dôrazom aj na efektívnu primárnu prevenciu. Táto práca bola zostavená podľa metodických usmernení Univerzity Komenského.